在畢業(yè)季，許多班級的班主任表示，大家要制作班級同學(xué)的畢業(yè)相冊。畢業(yè)相冊的基本上內(nèi)容應(yīng)該在學(xué)生中討論成型，一般由班長負(fù)責(zé)制作畢業(yè)相冊。接下來，是方案策劃和方案制定的工作，需要專業(yè)的設(shè)計師連接專業(yè)的畢業(yè)相冊設(shè)計工作，此時同學(xué)們找到專業(yè)的設(shè)計公司，委托設(shè)計師制定科學(xué)的畢業(yè)相冊設(shè)計方案。

在同學(xué)活動照片等資料編輯和方案制定、內(nèi)容排版和視覺形象設(shè)計等關(guān)鍵工作中，開展了先后順序的工作，需要策劃到視覺設(shè)計的方案。當(dāng)然，專業(yè)工作是由設(shè)計師完成的。作為紀(jì)念冊的制作負(fù)責(zé)人，班長需要表達(dá)出學(xué)生對畢業(yè)紀(jì)念冊的設(shè)計建議，提出符合同學(xué)們喜歡的設(shè)計風(fēng)格，跟進(jìn)紀(jì)念冊設(shè)計的進(jìn)度，和設(shè)計師對接設(shè)計工作，對畢業(yè)紀(jì)念冊方案負(fù)責(zé)。

為紀(jì)念冊方案，記載同學(xué)，歌頌大家在一起的友誼之情，每期畢業(yè)紀(jì)念冊均為新版。為同學(xué)們量身定制的畢業(yè)相冊是一種全新的方案和版式，采用定制設(shè)計方法。在制定方案的過程中，基于用戶需求，個人設(shè)計想法和現(xiàn)有的圖文資料匹配，充分考慮了整體和局部的內(nèi)容布局、版式結(jié)構(gòu)等設(shè)計問題，包括現(xiàn)有資料的處理和編輯，紀(jì)念冊的章節(jié)結(jié)構(gòu)的劃分，我們的目標(biāo)是為畢業(yè)相冊制定清晰的結(jié)構(gòu)，明確版塊的內(nèi)容。

一次畢業(yè)相冊制作的過程，是同學(xué)和設(shè)計師交流的過程，也是由方案策劃到設(shè)計立項，平面設(shè)計到視覺形象設(shè)計的過程，在完整的畢業(yè)相冊設(shè)計方案基礎(chǔ)上，由設(shè)計師完成畢業(yè)相冊的設(shè)計工作。